画中国画小动物教案中班

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本文目录一览：

• 1、中班美术教案《桃柳春燕图》
• 2、中班美术活动小鸡教案
• 3、中班美术《五彩鸟》教案与反思
• 4、中班美术教案
• 5、幼儿园中班美术教案:熊猫

中班美术教案《桃柳春燕图》

教师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。（三）认识作者及中国花鸟画，感受特点。

《柳树》中班教案1 活动目标 培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。 学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

中班美术教案 篇1 活动目标： 引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用刮腊线描法描画春天，体验刮腊画的美。 培养幼儿形象记忆和想象能力。 引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

中班美术活动小鸡教案

小鸡吃虫美术教案1 活动目标 培养幼儿对绘画活动的兴趣。培养幼儿大胆作画的能力。教幼儿学习画短曲线。

分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

正确地使用剪刀，能沿轮廓线完整地剪圆形。能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。体验操作活动的乐趣。感受作品的美感。培养幼儿初步的创造能力。活动重难点：将圆形组合拼贴成各种不同形态的小鸡。

幼儿园美术教案可爱的小鸡1 活动目标： 正确地使用剪刀，能沿轮廓线完整地剪圆形。 能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。

进一步激发幼儿对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。在游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备 材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。

中班美术《五彩鸟》教案与反思

1、幼儿园中班教案《五彩鸟》含反思1 活动目标 学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。根据色彩进行大胆合理的想象。

2、幼儿园中班美术教案：五彩鸟1 活动目标： 进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。 进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。

3、五彩鸟幼儿园教案1 教学内容： 中班美术活动《五彩鸟》 教学目标： 通过观察和欣赏各种鸟，初步感受鸟的色彩美。 尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，表现鸟的色彩美。

4、幼儿园中班美术教案《手掌五彩鸟》1 活动目标： 进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。 进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。

中班美术教案

幼儿园中班美术活动教案一：添画圆形 活动目标：引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。

【篇一】中班美术活动教案：深海怪鱼 活动目标： 初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。 愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。 体验与同伴一起探索的乐趣。

【篇一】幼儿园中班美术教案范文精选：有趣的房子 活动目标： 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备： 和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

中班美术教案 篇1 活动目标：认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰美丽的．初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。巩固绘画课常规。

幼儿园中班美术教案:熊猫

幼儿园中班美术教案：熊猫1 设计意图： 幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜欢用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。

幼儿园中班美术活动教案一：水墨画——大熊猫 活动目标： 爱小动物，保护小动物的情感。 初步培养幼儿对水墨画的兴趣。 通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。 培养幼儿的技巧和艺术气质。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图，但是上面没有可爱的熊猫，请你去把你的熊猫添画在上面吧。相互欣赏，拓展思维。展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。培养幼儿的绘画表现力和想象力。引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。活动准备：示范画。画纸、油画棒人手一份。

教师边示范边讲述小熊猫和竹子的基本做法，制作出一只小熊猫一根竹子。幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。

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