大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国画动物少儿的问题,于是小编就整理了3个相关介绍国画动物少儿的解答,让我们一起看看吧。
童年的水墨画有六首。
首先,充满童趣的小兔子,表现了孩子们对小动物的喜爱。
其次,山水画,展现了自然美景,培养了孩子的观察力和想象力。
第三,花鸟画,描绘了鲜花、鸟类的优美身姿,是一个有趣的学习过程。
第四,人物画,让孩子们懂得画人物,培养了他们的表现力和技巧。
第五,角色扮演画,激发了孩子们的创造力和想象力,这种画能让孩子们感受到自己可以成为任何角色。
最后,玩具画,以玩具为主题,让孩子们能够通过画画表达自己和玩具之间的情感,培养了孩子们的情感表达能力。
《童年的水墨画》作者是张继楼,这组儿童诗由六首诗组成,分别是《溪边》《江上》《林中》《街头》《花前》《树下》。
《童年的水墨画》是小学语文三年级下册第六单元第二课,这首诗表现了孩子们童年生活的快乐。该诗通过“溪边”“江上”“林中”三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅令人向往的纯真童年画面。
五牛图
五牛图为唐代画家韩滉的作品,是现时存世作品中最早以牛作为题材的纸绢画。五牛图先后被宋高宗赵构、元人赵伯昂、赵孟頫及乾隆收藏,乾隆一直将五牛图收于紫禁城内,直至1900年,八国联军侵华,五牛图自此下落不明。到了二十世纪五十年代,五牛图才出现在香港的一个拍卖会上,最终由中方以6万港元购回,为中国十大传世名画之一,被誉为「镇国之宝」,现存于北京故宫博物院 。
一、充分发挥教师的示范作用 教儿童国画,除了让其反复练习用笔用墨、用色及点、线、面的画法之外,还要注意教师的示范作用,它是激发学生学画国画兴趣行之有效的方法之一。因此,讲授国画技法知识之前,我都给他们做示范画法,表现笔墨的多少,颜色的浓淡,使他们一目了然。
二、教法上要选择儿童喜欢的方式 国画基本功练习是很枯燥的,就拿线条的练习来说吧,画线条的要求是让手控制住笔能在纸上运行自如,要长即长,要短即短,要曲即曲,要直即直,这对于儿童来说是极不容易的,画一会就烦了。怎样才能让他们始终保持旺盛的情绪,完成国画的基本功练习呢?比赛激励法很好。
三、内容上要教儿童喜欢画的题材 动物是孩子们的天使,是他们忠实可爱的小伙伴,他们有特点,有生气,有神彩,儿童非常熟悉和喜爱,他们笔下的小动物多拟人化,不是将其比作朋友,就比做自己,掌握这一心理特点,就要在教学中,打破常规,不能把成人那套画花鸟、山水、人物等技法原封不动地搬来强化教学,不能把他们教成小大人,这样极不利于他们的想象和思维。从动物开始,以画小动物为主,兼画小花、小草,可以与儿童自主的生活体验联系起来,是练笔、练墨的极好选择。
四、想象力的保护 对待孩子,鼓励永远胜于批评。有时候成人很难理解儿童笔下的世界,我们正好借此机会让孩子描述一下自己作品所表现的内容,促进孩子的语言表达能力。孩子的想象力是难能可贵的,对此我们除了表扬还应该是表扬和称赞。随着年龄的增长,学画时间的持续,只要兴趣不减,孩子总会越画越好。
五、有关笔墨色彩 孩子有极强的色彩感觉,初学国画时,相对于水墨而言,大部分孩子更喜爱浓烈的色彩,这都无关紧要,慢慢孩子就会潜移默化的爱上水墨,爱上水墨淋漓中那一点朱砂的生动
到此,以上就是小编对于国画动物少儿的问题就介绍到这了,希望介绍关于国画动物少儿的3点解答对大家有用。
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