素描国画人物的画法步骤,素描国画人物的画法步骤图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于素描国画人物的画法步骤的问题，于是小编就整理了2个相关介绍素描国画人物的画法步骤的解答，让我们一起看看吧。

1. 素描和国画有什么区别？
2. 高中美术教师如何上好美术课？

素描和国画有什么区别？

素描，属于绘画体系中最基础的一种形式，素描的好坏体现你绘画功底的深浅.。

而大家公认的，素描，是绘画的基本，锻炼头，眼，手齐用的功能，锻炼虚拟空间的想象和勾画，可以说是所有绘画种类和设计的根基。

而国画，是绘画中很高深的一种绘画表达形式，也称古画，讲究意在笔先，但是，美好素描绘画的基础，那么，你的意念达到了，而笔的走向却控制不了，就构不成完整的绘画过程，所以，素描是绘画的根基，素描锻炼好了，才有向其他画风延伸并深造的可能。

一、定义不同

1、素描：使用单一色彩表现明度变化的绘画。由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。

单色水彩和单色油画也可以算作素描；中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。

2、国画：指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。

二、使用工具不同

1、素描：素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。但大多数素描都是使用铅笔或炭笔。

2、国画：工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。

三、特点不同

1、素描：一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。

2、国画：在创作上重视构思，讲求意在笔先和形象思维，注重艺术形象的主客观统一。造型上不拘于表面的肖似，而讲求“妙在似与不似之间”和“不似之似”。

高中美术教师如何上好美术课？

我觉得，首先要培养学生的兴趣。学生爱上画画自己就会画了，然后课堂上讲讲美术史，画家的故事，培养艺术的眼界。老师上课最好也多画画，老师认真的绘画自己的作品，是最好的榜样和技法演示。对于不认真学习的劝退，以免影响他人。一般这样画室氛围都是不错的，自然出好学生。

为了提高学生的兴趣，可以先讲一下美术与人类的密切关系，最好能够旁证博引，还可把已经成功美术大师的趣闻结合现实的东西讲一下，最后简要说一下美术必须准备的工具，总之不能够太死板，要和学生互动，这样就为你下次美术讲课铺平了道路。可以多组织一些户外写生的活动，提高学生的观察能力

高中美术老师要想教好高中生美术，首先要考虑她，他们是高中生，不是小学生，肯定有一定难度！我认为要想教好他，她们，传授自己毕生所学给她，他们，必须要做到以下这几点。

一，纠正基本功

有些高中生，从小带来的坏毛病，比如执笔方法不对，油墨轻重，画面排版，这些看似小问题，其实就是画好美术的大问题。所以，老师要耐心指导，纠正好原来毛病。

二，多想多画

老师在教美术课时，要讲出美术的要领，让学生简单易懂。老师课堂现场作画，再让学生临摩，学生作好之后，老师指出缺点，怎样修改更有创意，说出画得好得学生，优点在那，分析给学生听。另外，让学生展开思想空间，让学生自已命题画画，课余时间学生多练多画。

三，经常测试

老师测试很关健，测试最好分三个等级:特等，中等和低等，按等级打分。测试，按规定时间，老师命题，学生做画。改卷之后，特等生给予以奖励！这样既能提高学生极及性，又能让学生自己要求自己，下次测试，定会跟进，最终都会学好美术。

综上所述，高中美术老师，要教好高中生美术，看似容易，其实不容易！所以耐心很重要！当然，相信高中美术老师还有更好的方法！

到此，以上就是小编对于素描国画人物的画法步骤的问题就介绍到这了，希望介绍关于素描国画人物的画法步骤的2点解答对大家有用。