国画花鸟结课报告_国画基础结课报告

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本文目录一览：

• 1、国画花鸟技法
• 2、如何培养初中生学习国画的兴趣研究成果报告
• 3、国画基础课老师给结业同学寄语
• 4、花鸟画写生教学随想_国画花鸟画

国画花鸟技法

国画花鸟技法有观察入微，构筑形态、写生筑基，取舍有度、把握气韵，铭记特征、墨分五色、白描等。观察入微，构筑形态。

写意写意花鸟画法多以「点垛」或「点簇」的技法，可细分成钩花点叶法、小写意法、大写意法等数。画写意适宜选用生纸，可单独用墨色来画，亦可用数种颜色来画。

国画花鸟画技法主要有勾线、留白、没骨及勾枝点叶等。勾线 勾线为花鸟画的骨骼，不论是哪种风格的花鸟画，勾线都极为重要，如工笔花鸟画必须要使用线条来勾勒和塑造物体。

勾勒和没骨 宋代以来，花鸟画造型主要有勾勒和没骨两种方法。没骨花卉指不用线条打底，直接用色彩或水墨塑造形象的绘画技法。此法由宋代徐崇嗣首创，上承乃祖徐熙“落墨为格”的遗风，独具特色。

点染的运用：点染是花鸟画的一种常见技法，通过笔触的点、染来表现花瓣、鸟羽等细节，使画面更加逼真。构图的布局：花鸟画的构图是整幅画的骨架，要讲究画面的大小、形状、对称和对比等因素，突出主题，营造艺术效果。

如何培养初中生学习国画的兴趣研究成果报告

1、少儿国画童稚味浓，喜欢彩墨效果强烈的画面，对于墨色的多层次区分，“骨法用笔，气韵生动”等方面不宜过高要求。

2、在美术水墨画教学中，教师要敢于打破传统教学模式，从学生的兴趣入手，运用各种教学手段，吸引学生的注意力，培养学生的学习水墨画的技巧能力。1 游戏入手，以小见大。

3、”这句话告诉我们，在日常的教学过程中，一定要设计好课堂导入部分，让新颖、独特的导入形式开启学生的思维之门，激发学生的学习兴趣。

国画基础课老师给结业同学寄语

刚刚来到我们老年大学工作，就参加到我们大学第一届国画班毕业典礼.我很高兴也很荣幸。

老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）； （3）下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

课程结束了，老师给我发了一张奖状，上面写着“张天琪同学国画优秀奖”，我很高兴。老师说国画是中华传统文化的结晶，我要好好学习国画，让中华传统文化流传下去。 学国画作文4 二年级暑***的时候，我开始学国画。

随着相处时间变长，李老师给我们的感觉是静中有动，严中有爱。在一次大课间活动中，李老师来到操场，笑着对全班同学说：“今天我来陪大家打一次乒乓球，只要有一个同学打赢我，全班同学都有一个小礼物。

新学期教师寄语（一） 亲爱的同学们： 很高兴又看到你们那可爱的笑脸了，你们是一群优秀的孩子，是老师心中最爱的天使。

花鸟画写生教学随想_国画花鸟画

1、为了在教学中更好地展现花鸟画写生的艺术品质，我们应该把花鸟画写生的基础性教学与学生的个性发展、情感表达，以及对艺术语言的探索结合起来，要求学生不要把写生只当习作对待，而要把它当成创作来认识。

2、国画花鸟技法有观察入微，构筑形态、写生筑基，取舍有度、把握气韵，铭记特征、墨分五色、白描等。观察入微，构筑形态。

3、国画花鸟画绘画步骤如下：材料准备：画纸、画笔、墨。操作步骤：用淡墨简单勾出轮廓，确定喜鹊的姿态和造型。根据喜鹊的姿态，从背部画起，用传统技法随意画出羽毛的质感。

4、国画花鸟技法有：白描、工笔、写意、没骨、泼墨、点染知余历、晕染等。白描：用墨线勾勒出花卉、鸟兽等物体的轮廓和细节，不施加色彩。工笔：用细致的笔触和浓厚的色彩来描绘花卉、鸟兽等物体，注重细节和色彩的层次感。

5、虽然花鸟画不像山水画常有移动视点的表现法，通常视角比较稳定，但我们观察时可运用移动视点的方法，选取最美 角度写生，并注意花、枝、叶的大小比例。

6、虽然花鸟画不像山水画常有移动视点的表现法，通常视 角比较稳定，但我们观察时可运用移动视点的方法，选取最美 角度写生，并注意花、枝、叶的大小比例。

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